Univerza na Primorskem
Fakulteta za matematiko, naravoslovje in informacijske tehnologije
Na UP FAMNIT smo danes v okviru cikla Čajanka s psihologi gostili prof. dr. Sandro Bosacki, profesorico na Pedagoški fakulteti Univerze Brock v Ontariu v Kanadi. Njeno raziskovalno delo se osredotoča na razvojno in pedagoško psihologijo, zlasti na socialno kognicijo, teorijo uma, identiteto ter blagostanje otrok in mladostnikov v različnih kulturnih in izobraževalnih okoljih.
V okviru predavanja z naslovom »Mentalizacija, procesi dojemanja samega sebe in blagostanje: implikacije za raziskovanje in prakso« je predavateljica predstavila raziskave o pomenu kognitivnih in čustvenih procesov za socialno učenje ter razvoj socialnih veščin. Poseben poudarek je namenila veščinam dojemanja samega sebe, kot sta samorefleksija in uravnavanje čustev, ki imajo pomembno vlogo pri posameznikovem blagostanju.
Predavanje je osvetlilo, kako mentalizacijske veščine mladostnikom in mladim odraslim pomagajo pri razumevanju sebe in drugih ter pri uravnavanju odnosov v različnih okoliščinah – tako v živo kot v spletnem okolju. Predstavljene so bile pretekle in aktualne raziskave, ki proučujejo, kako mladi doživljajo čas, ki ga preživljajo sami, ter čas v družbi prijateljev in družine. Predavateljica je spregovorila tudi o možnostih nadaljnjega raziskovanja socialno-kognitivnega razvoja in blagostanja ter o pomenu intervencijskih programov, ki spodbujajo prosocialno mišljenje in vedenje v učnih okoljih.
Prof. dr. Sandra Bosacki je ob obisku izrazila zadovoljstvo nad povabilom in možnostjo predstavitve raziskovalnega dela ter upanje, da bo srečanje spodbudilo tudi prihodnje sodelovanje z Univerzo na Primorskem.
»Zelo sem hvaležna, da sem bila povabljena na Univerzo na Primorskem, kjer sem lahko predstavila naše raziskovalno delo, pri katerem sem sodelovala, in upam, da bo obisk spodbudil tudi kakšno sodelovanje z Univerzo v prihodnje. Koper me je navdušil, všeč mi je obmorsko okolje, ljudje pa so bili naravnost čudoviti,« je povedala predavateljica.
Srečanje je ponudilo priložnost za izmenjavo znanstvenih spoznanj in razmislek o pomenu razumevanja sebe in drugih za duševno blagostanje mladih ter o možnostih povezovanja raziskovanja in prakse.
